進行ADL測量時，如果老年人能獨立完成個人衛(wèi)生活動，單項評分應為5分。

個體康復訓練的評價應以量化指標進行記錄。

娛樂活動過程中老年人是主角。

一般為每一位學員技能操作考核評分的教師為一人。

老年人確實遇到自己認為合適的對象，應鼓勵他們結合，共同走完孤獨的晚年。

心理健康的老年人能與他人愉快合作。

子女只是從經濟上盡贍養(yǎng)義務，老年人仍然會感到孤獨、無助。

老年人認為自己老了，很愿意像青年和中年時期那樣，提高心理活動的水平。

近期生活事件是對老年人心理狀況的評估。

教師掌握時間的應根據需要，可以拖堂，也可以提早結束。