在體育與健康課程的評價體系中，學生的體育技能成績能全面評價學生的學習效果。

競技體育是發(fā)展我國社會主義體育事業(yè)的戰(zhàn)略重點。

在體育教學設計中，為了有效評估學生的學習效果，教師最應該關(guān)注的是（）

在體育教學過程中，教師可以根據(jù)學生的實際情況和興趣特點，靈活安排教學內(nèi)容和手段，不必拘泥于固定的教學順序和層次。

不屬于生理測定方法的是（）

一般來說，體育與健康實踐課的綜合課，將新授內(nèi)容安排在前，復習內(nèi)容安排在后。

體育實踐課的準備部分時間一般為20分鐘左右。

校內(nèi)體育教研室是學校體育教學組織、體育管理組織和教學研究組織，組織教研活動是它的本職工作。

在體育課上，教師為了提高學生的運動技能和團隊協(xié)作能力，經(jīng)常采用分組競賽自方式進行練習。這種教學方法主要體現(xiàn)了哪種教學理念？（）

在競技運動項目利用與開發(fā)時，直接引入職業(yè)比賽的規(guī)則和標準來激發(fā)學生參與興趣是最有效的。