在幼兒園課程中，幼兒應(yīng)掌握那些基本技能？

簡述蒙臺梭利方案的局限性。

如何為幼兒建立有價值的活動區(qū)？

幼兒是如何影響課程的實施過程的？

幼兒園課程實施的主要途徑有哪些？

在幼兒園課程內(nèi)容的選擇中如何貫徹價值性原則？

簡要述幼兒園課程的主要特點。

幼兒園全域性的課程應(yīng)包含哪些方面的內(nèi)容？

在幼兒園課程中那些情感態(tài)度的內(nèi)容是必須有的？

試論幼兒園課程設(shè)計的目標(biāo)模式的優(yōu)點和局限性。