A.以“知”為開端,知、情、意、行依次進行 B.以“情”為開端,情、知、意、行依次進行 C.以“行”為開端,行、知、情、意依次進行 D.視具體情況,可有多種開端和順序
A.師生共同參加的 B.學生自愿選擇的 C.有目的、有計劃、有組織的 D.受教學計劃、教學大綱規(guī)范的
A.知行統(tǒng)一原則 B.尊重信任與嚴格要求學生相結合原則 C.教育影響的一致性與連貫性原則 D.集體教育與個別教育相結合的原則