問答題

【案例分析題】某初中二年級(jí)女生王某，有段時(shí)間發(fā)現(xiàn)自己悄悄滴喜歡上同班的男生李某，但多次給予暗示后，對(duì)方一直沒有理會(huì)，但該男生內(nèi)心其實(shí)感覺十分糾結(jié)。為此，他鼓起勇氣找到了班主任訴說。如果你是班主任，請(qǐng)感覺中學(xué)生異性交往的相關(guān)理論給予該男同學(xué)必要的指導(dǎo)。

答案：隨著中學(xué)生性生理的成熟，性意識(shí)也逐漸形成和發(fā)展，自然會(huì)產(chǎn)生一種喜歡接近異性的感情傾向。作為教師一定要理解、寬容，引導(dǎo)學(xué)生...

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【案例分析題】高中時(shí)候在校住宿，我被選為宿舍舍長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們宿舍住著八個(gè)人，有兩個(gè)舍友做的特別差，不打水也不掃地還不注意個(gè)人衛(wèi)生，不僅懶而且常常坐享其成，作為舍長(zhǎng)，開始的時(shí)候想著幫她們多干點(diǎn)也沒啥關(guān)系?？蓵r(shí)間久了，心里覺得特別不平衡，為什么她們那么不自覺，缺乏起碼的集體觀念？為什么她們可以坐享其成？于是我用舍長(zhǎng)的權(quán)利強(qiáng)迫她們搞衛(wèi)生，結(jié)果起不到作用而且使我們的關(guān)系變得更加僵硬了，搞的宿舍內(nèi)火藥味十足。對(duì)此，我感覺十分苦惱。試用中學(xué)生人際關(guān)系問題解決策略的相關(guān)知識(shí)給予該同學(xué)指導(dǎo)。

答案：案例中的舍長(zhǎng)沒有掌握良好的人際關(guān)系策略，作為老師，應(yīng)該從以下方面給予指導(dǎo)：
①指導(dǎo)學(xué)生積極地調(diào)整認(rèn)知（室友不打...

【案例分析題】在國(guó)外的一座戲院，剛巧在開場(chǎng)的一刻，來了四位先生。第一位急匆匆奔到門口，就要入內(nèi)?？撮T的人攔住他說：“已經(jīng)開演了，根據(jù)劇院規(guī)定，開場(chǎng)后不得入內(nèi)，以免妨礙其他觀眾。”這位先生一聽，立刻火冒三丈，與看門人爭(zhēng)吵起來…正當(dāng)他們吵得不可開交的時(shí)候，走來了第二位先生，看見看門人吵得門也顧不上看了，靈機(jī)一動(dòng)，立刻側(cè)身溜了進(jìn)去。第三位先生走到門口，見狀，不慌不忙，轉(zhuǎn)回門外的報(bào)攤上，買了張晚報(bào)，坐在臺(tái)階上讀起報(bào)來，他心中自有算盤：“看戲是休閑，看報(bào)也是休閑，看不了戲，看看報(bào)也不錯(cuò)”，倒也自得其樂。等到第四位先生走到門口時(shí)，見看戲無望，深深嘆了口氣，掉轉(zhuǎn)頭去，自言自語(yǔ)道：“嗨！我這人真倒霉，連看場(chǎng)戲都看不成…”他越想越難受，干脆坐在門口嘆息起來。請(qǐng)分析四位先生的氣質(zhì)類型，并說明其特點(diǎn)。

答案：這四位先生恰好代表了四種典型的氣質(zhì)類型。
第一位先生是膽汁質(zhì)，這種氣質(zhì)類型的特點(diǎn)是：精力充沛，性情粗豪，寬宏大...

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