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教師要利用一日生活中的各種生活情境引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和思考。
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智力因素與非智力因素是智力活動(dòng)的兩個(gè)方面。
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幼兒智育要培養(yǎng)幼兒的感知能力和動(dòng)手操作能力。
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