單項選擇題判斷下列哪種特征是處在具體運算兒童的典型特征()
A.動作化表現(xiàn)
B.可逆
C.單維
D.系統(tǒng)
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1.單項選擇題考試后,學生分析考試成敗原因,并做出下一步計劃和安排,這屬于()
A.精加工策略
B.元認知策略
C.組織策略
D.復述策略
2.單項選擇題只能進行自我中心思維的兒童處于認知發(fā)展的()
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
3.單項選擇題營業(yè)員在進行心算時不能與顧客交談,這種現(xiàn)象的心理學解釋是()
A.短時記憶容易被新輸入的信息替代而喪失
B.人不能同時做兩件事
C.營業(yè)員要有很強的責任心
D.營業(yè)員的心算不熟練
4.單項選擇題學生在解決一個問題之后,以后遇到同樣類型的問題還會采取先前的思維模式去解題,這種現(xiàn)象說明了什么()
A.原型啟發(fā)
B.定勢
C.遷移作用
D.功能固著
5.單項選擇題整合所學知識之間、新舊知識之間的內在聯(lián)系,形成新的知識結構的策略屬于()
A.組織策略
B.精細加工策略
C.復述策略
D.元認知策略
最新試題
幼兒出現(xiàn)高熱、咽痛、煩躁不安、流涎、厭食、嘔吐,吞咽困難、精神萎靡、全身不適、不愿進食和驚厥等癥狀,可能患有()。
題型:單項選擇題
兩個幼兒各自在玩自己的玩具,一個在玩洋娃娃,一個在玩小汽車,互相不理睬對方在玩什么,這類游戲屬于()。
題型:單項選擇題
下列教師的行為違背了教師職業(yè)行為準則中的“遵循幼教規(guī)律”的是()。
題型:單項選擇題
嬰兒學爬行,先嘗試用手臂爬行,再逐漸用大腿、膝蓋和腳,即()。
題型:單項選擇題
分析該教師在“認識天氣”的科學教育中存在的問題。
題型:問答題
“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高”屬于幼兒園教育中,()的內容與要求。
題型:單項選擇題
幼兒因搶玩具而打罵,老師應采用()方法直接干預游戲。
題型:單項選擇題
早期游戲理論中,()認為游戲不是本能,而是一般欲望的表現(xiàn)。
題型:單項選擇題
體操編排要求,()幼兒動作銜接加快,并表現(xiàn)出一定力度,適當增加小肌肉群動作。
題型:單項選擇題
學課間操,幼兒出現(xiàn)全身肌肉緊張,動作忙亂不協(xié)調,呆板,并出現(xiàn)多余動作,這處于技能形成的()的階段。
題型:單項選擇題