學(xué)生把自己考試成績差的原因歸為試題太難太偏，這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>

在我國教育法體系中，法的效力層次最低的是（）

按照認(rèn)知心理學(xué)的觀點，機(jī)械學(xué)習(xí)有意義學(xué)習(xí)劃分的主要依據(jù)是（）

下列屬于最嚴(yán)重的行政處罰的是（）。

針對該案例，以下說法正確的是（）