單項(xiàng)選擇題

皮亞杰把兒童心理發(fā)展過程劃分為四個(gè)階段，按順序依次是（）

A.感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段
B.感知運(yùn)動(dòng)階段、具體運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段
C.感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段
D.感知運(yùn)動(dòng)階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段

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單項(xiàng)選擇題

盧梭教育理論體系中一個(gè)最基本的思想是（）

A.把兒童當(dāng)作兒童來看待，把兒童看作教育中的一個(gè)積極因素
B.提出了“社會(huì)本位論”的兒童觀
C.提出了“白板說”
D.為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱

單項(xiàng)選擇題

“玉不琢，不成器”說的是（）對(duì)心理發(fā)展的作用。

A.遺傳因素
B.自然環(huán)境
C.社會(huì)環(huán)境和教育
D.生理成熟

皮亞杰把兒童心理發(fā)展過程劃分為四個(gè)階段，按順序依次是（）

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盧梭教育理論體系中一個(gè)最基本的思想是（）

“玉不琢，不成器”說的是（）對(duì)心理發(fā)展的作用。

皮亞杰把兒童心理發(fā)展過程劃分為四個(gè)階段，按順序依次是（）

“玉不琢，不成器”說的是（）對(duì)心理發(fā)展的作用。