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A.使學生“知其然”更“知其所以然”
B.實現(xiàn)課堂內(nèi)學生之間觀點與經(jīng)驗的共享
C.有利于培養(yǎng)學生合作的態(tài)度和交流的能力
D.對學生是一種含蓄而有效的獎勵手段

A.提供或縮小學生的思考范圍
B.教師引出部分答案
C.指明思考的方向
D.提供與問題答案相關(guān)的舊知識