A.身體動作的變化 B.做出標記 C.直接的語言提示 D.講話聲音的變化
A.做好充分的準備 B.切中講授的時機 C.要有啟發(fā)性 D.與其他方法、技能配合
A.組織教學時 B.為學生定向時 C.學生分析理解難以到位時 D.學生出現(xiàn)誤讀時