A.客觀性
B.全面性
C.指導(dǎo)性
D.科學(xué)性
E.激勵(lì)性
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A.個(gè)別教學(xué)
B.班級(jí)授課
C.分組教學(xué)
D.現(xiàn)場教學(xué)
E.課堂教學(xué)
A.接受學(xué)習(xí)
B.自主學(xué)習(xí)
C.合作學(xué)習(xí)
D.探究學(xué)習(xí)
E.機(jī)械學(xué)習(xí)
A.講授法
B.談話法
C.練習(xí)法
D.實(shí)驗(yàn)法
E.實(shí)習(xí)作業(yè)法
A.課程計(jì)劃
B.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教科書
D.教學(xué)參考書
E.直觀教具
A.經(jīng)濟(jì)決定教育，教育反作用于經(jīng)濟(jì)
B.教育決定經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)反作用于教育
C.經(jīng)濟(jì)決定教育，教育對(duì)經(jīng)濟(jì)沒有影響
D.教育決定經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)對(duì)教育沒有影響
E.經(jīng)濟(jì)和教育沒有必然的關(guān)系
最新試題
應(yīng)怎樣組織學(xué)生進(jìn)行這種學(xué)習(xí)？
看書時(shí)用紅筆劃出重點(diǎn)，這是利用知覺的（）。
學(xué)生一邊記筆記，一邊聽課，這是注意的（）。
教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手？
“學(xué)生是發(fā)展中的人”，這說明學(xué)生（）。
C博士為什么愕然？
維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”是指（）。
我國的課程一般通過（）體現(xiàn)。
簡述教師形象塑造的幾個(gè)維度。
現(xiàn)代教學(xué)論的三大流派是指（）。