弗洛伊德的精神分析理論主要可以概括為兩種理論即（）。

這是一種什么學(xué)習(xí)方式？這種學(xué)習(xí)方式有什么好處？

心理學(xué)研究認(rèn)為，教師的知識和智力與教學(xué)效果表現(xiàn)為（）的關(guān)系。

學(xué)生一邊記筆記，一邊聽課，這是注意的（）。

《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出素質(zhì)教育的“三個要向”是（）。

教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手？

教育和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，總的來說是（）。

根據(jù)現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的研究結(jié)果，知識（廣義的）和技能的關(guān)系是（）。

教師如何愛學(xué)生？

奴隸社會學(xué)校教育內(nèi)容：“六藝”是指（）。