A.關(guān)愛學(xué)生
B.提高修養(yǎng)
C.加強(qiáng)反思
D.提高業(yè)務(wù)水平
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A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德
B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德
C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德
D.廉潔從教的職業(yè)道德
A.走路身體一定要端正
B.自己做好了,不要教育學(xué)生,學(xué)生自然會(huì)學(xué)好
C.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確
D.教師自己以身作則,一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響
A.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生
B.尊重學(xué)生、信任學(xué)生
C.嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生一視同仁
D.把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來
A.放棄對(duì)家長配合自己工作的期望
B.督促家長,讓家長成為自己的“助教”
C.尊重家長,樹立家長的威信,從而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑這些家長
A.為人師表
B.清正廉潔
C.敬業(yè)愛業(yè)
D.團(tuán)結(jié)協(xié)作
最新試題
應(yīng)怎樣組織學(xué)生進(jìn)行這種學(xué)習(xí)?
思維過程可概括為()等過程。
教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該堅(jiān)持()。
下列對(duì)氣質(zhì)的看法,正確的是()。
教師勞動(dòng)的復(fù)雜性主要表現(xiàn)在()。
教學(xué)組織形式有()。
教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手?
“學(xué)生是發(fā)展中的人”,這說明學(xué)生()。
現(xiàn)代教學(xué)論的三大流派是指()。
根據(jù)現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的研究結(jié)果,知識(shí)(廣義的)和技能的關(guān)系是()。