A.宋朝
B.漢朝
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A.李斯特匈牙利
B.肖邦波蘭
C.奧芬巴赫法
D.斯美塔那捷克
A.《樂記》
B.《樂論》
C.《史記·樂書》
D.《夢溪筆談》
A.波蘭
B.法國
C.奧地利
D.匈牙利
A.肖斯塔科維奇的《二十四首前奏曲與賦格》
B.巴赫的《平均律鋼琴曲集》
C.勛伯格的《鋼琴組曲》
D.欣德米特的《調(diào)性游戲》
A.梅西安
B.施托克豪森
C.約翰?凱奇
D.澤納基斯
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最新試題
下列屬于維也納古典時(shí)期的音樂代表的是()。
下列不屬于英國四大音樂劇的是()。
()多在戶外演唱,曲調(diào)高亢、嘹亮,節(jié)奏自由、悠長,是勞動(dòng)人民用以自由抒發(fā)感情的民歌種類。
莫扎特音樂創(chuàng)作中最重要的體裁是()。
咬字吐字屬于十三轍中“灰堆”轍的是()。
咬字吐字屬于十三轍中“發(fā)花”轍的是()。
王老師為了調(diào)動(dòng)音樂課氣氛,以便于更好地導(dǎo)入課堂教學(xué)內(nèi)容,每次音樂課前5分鐘,都讓l一2名同學(xué)表演節(jié)目,可以采用唱歌、跳舞等任意形式。一次,某同學(xué)表演了《小蘋果》,全班同學(xué)哈哈大笑,根本沒法靜下心來學(xué)習(xí)新課《北風(fēng)吹》,認(rèn)為《北風(fēng)吹》不如《小蘋果》有意思。王老師非常氣憤,厲聲喝道:“聽《小蘋果》這種音樂毫無意義!以后音樂課前的表演,唱歌要唱經(jīng)典的歌曲,跳舞要跳經(jīng)典的作品,要提高自己的品味。好了,不討論了,我們上課……”。依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的基本理念,對案例中王老師的做法給出評價(jià)。
貝多芬的《第九(合唱)交響曲》中的《歡樂頌》,是根據(jù)德國詩人()的詩譜曲而成的。
將大七度的冠音升高大二度,其應(yīng)成為()。
強(qiáng)力集團(tuán)又叫“五人團(tuán)”,他們分別是()。