A.京房
B.荀勖
C.錢樂之
D.何承天
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A.《五洲人民齊歡笑》
B.《小曲好唱口難開》
C.《洪湖水浪打浪》
D.《看天下勞苦人民都解放》
A.羅西尼
B.唐尼采蒂
C.貝里尼
D.威爾第
A.《數(shù)九寒天下大雪》
B.《看天下勞苦人民都解放》
C.《血里火里又還魂》
D.《五洲人民齊歡笑》
A.青主一《我住長(zhǎng)江頭》
B.黃自一《長(zhǎng)城謠》
C.趙元任一《問》
D.劉雪庵一《漁光曲》
A.《祖國(guó)頌》
B.《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》
C.《歌唱祖國(guó)》
D.《救國(guó)軍歌》
最新試題
我國(guó)特有的閉口吹奏樂器是()。
下列不屬于印度特色樂器的是()。
強(qiáng)力集團(tuán)又叫“五人團(tuán)”,他們分別是()。
交響樂隊(duì)是音樂王國(guó)里的器樂大家族,一般來說它分為五個(gè)樂器組:弦樂器組、木管樂器組、銅管樂器組、打擊樂器組和()。
莫扎特音樂創(chuàng)作中最重要的體裁是()。
下列元曲代表人物與其作品匹配正確的是()。
《藍(lán)花花》是()的代表曲目。
貝多芬的《第九(合唱)交響曲》中的《歡樂頌》,是根據(jù)德國(guó)詩人()的詩譜曲而成的。
王老師為了調(diào)動(dòng)音樂課氣氛,以便于更好地導(dǎo)入課堂教學(xué)內(nèi)容,每次音樂課前5分鐘,都讓l一2名同學(xué)表演節(jié)目,可以采用唱歌、跳舞等任意形式。一次,某同學(xué)表演了《小蘋果》,全班同學(xué)哈哈大笑,根本沒法靜下心來學(xué)習(xí)新課《北風(fēng)吹》,認(rèn)為《北風(fēng)吹》不如《小蘋果》有意思。王老師非常氣憤,厲聲喝道:“聽《小蘋果》這種音樂毫無意義!以后音樂課前的表演,唱歌要唱經(jīng)典的歌曲,跳舞要跳經(jīng)典的作品,要提高自己的品味。好了,不討論了,我們上課……”。依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的基本理念,對(duì)案例中王老師的做法給出評(píng)價(jià)。
將大七度的冠音升高大二度,其應(yīng)成為()。