單項選擇題

（）不屬于反思的作用。

A.教師能建立科學(xué)的現(xiàn)代的教學(xué)理念，并將自己的新的理念自覺轉(zhuǎn)化為教學(xué)行動
B.解決理論與實踐脫節(jié)的問題，試圖構(gòu)建理論與實踐相結(jié)合的橋梁
C.分散教師的教學(xué)科研意識
D.整體推進教學(xué)質(zhì)量的提高

你可能感興趣的試題

單項選擇題

（）是指教師對教育教學(xué)實踐的再認(rèn)識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步提高教育教學(xué)水平。

A.教學(xué)實踐
B.教學(xué)反思
C.教學(xué)評價
D.教學(xué)思路

單項選擇題

教學(xué)評價的特點主要注重過程取向評價、主體取向評價和（）。

A.評價主題的互動化
B.評價結(jié)果的效益化
C.倡導(dǎo)發(fā)展性評價
D.評價方式的動態(tài)化

（）不屬于反思的作用。

你可能感興趣的試題

（）是指教師對教育教學(xué)實踐的再認(rèn)識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步提高教育教學(xué)水平。

教學(xué)評價的特點主要注重過程取向評價、主體取向評價和（）。

（）不屬于反思的作用。

（）是指教師對教育教學(xué)實踐的再認(rèn)識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步提高教育教學(xué)水平。

教學(xué)評價的特點主要注重過程取向評價、主體取向評價和（）。