在學(xué)習(xí)《豐富多彩的進(jìn)行曲》這一課時(shí)，教師要求學(xué)生聆聽(tīng)進(jìn)行曲片段，說(shuō)出它所適宜的演出場(chǎng)合。當(dāng)聽(tīng)到門德?tīng)査傻幕槎Y進(jìn)行曲片段時(shí)，有學(xué)生回答說(shuō)適宜在葬禮儀式時(shí)演奏。“為什么？”我問(wèn)他?！耙?yàn)檫@首樂(lè)曲的速度是緩慢的，而且，經(jīng)常有從學(xué)校門口經(jīng)過(guò)的靈車，那些人在演奏的就是差不多的音樂(lè)。”“有的還很熱鬧。”有同學(xué)補(bǔ)充說(shuō)。這會(huì)兒，教室里像炸鍋了似的，有笑的、說(shuō)的、學(xué)的。這種狀況屬于（）。