（）是教學(xué)的基本組織形式。

屬于清末新政時(shí)期教育變革的重要舉措是（）。

教育學(xué)的研究對(duì)象是（）。

方法較為靈活，多用于探索性研究的觀察方法是（）。

按照行為目標(biāo)，教育測(cè)驗(yàn)可分為（）、（）、（）和（）。

唐代“六學(xué)二館”是指（）。

構(gòu)成教育研究的基本要素是（）、（）、（）。

動(dòng)作技能包含三種成份：（）、（）、（）。

教育模式特征：（）、（）、（）、（）。

教育學(xué)的研究任務(wù)在于（）。