1、職能的專門性。 2、作用的主導性。 3、組織的嚴密性。 4、內容的嚴密性。 5、活動的有效性。 6、形式的穩(wěn)定性。
最新試題
簡述教育研究選題的過程和方法。
方法較為靈活,多用于探索性研究的觀察方法是()。
從作用的對象,教育功能可分為()和()。
“文獻”一詞,最早見于()。
簡述教育研究課題的主要來源。
中國近代最早設立于企業(yè)中,旨在培養(yǎng)技術人才的教育機構是()。
唐代“六學二館”是指()。
“教學有法,而無定法”這句話所說的明的教師勞動特點是()。
學校的中心工作是()。
科文頓認為學習的動力來自于()。