教育科學(xué)理論的研究特點在于（）與（）。

動作技能包含三種成份：（）、（）、（）。

按照行為目標(biāo)，教育測驗可分為（）、（）、（）和（）。

構(gòu)成教育研究的基本要素是（）、（）、（）。

從作用的對象，教育功能可分為（）和（）。

“在教學(xué)活動開始前，對評價對象的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度做出鑒定，以便采取相應(yīng)措施使教育 順利，有效實施而進(jìn)行的測定性評價是（）。

簡述教育科學(xué)研究方法的四種水平。

簡述教育研究課題的主要來源。

簡述教育研究選題的過程和方法。

中國近代最早設(shè)立于企業(yè)中，旨在培養(yǎng)技術(shù)人才的教育機(jī)構(gòu)是（）。