在評價學(xué)生中，應(yīng)避免“重靜態(tài)，輕動態(tài)”的做法，反對用老眼光看新問題。這體現(xiàn)了評價的（）原則。

教師職業(yè)的特點不包括（）。

?協(xié)調(diào)班主任與任課教師之間的關(guān)系，不正確的做法是（）。

家校合作的途徑不包括（）。

班主任用真實的、貼近學(xué)生的話語來評價學(xué)生，屬于（）評語。