2～3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫，被稱為（）。

以下健康教育活動的方法中，不適合小班的方法是（）

能根據(jù)不同的聽者和不同的情境，恰當?shù)剡\用有關(guān)的詞匯、語法和語調(diào)；能用連貫的語句說清楚自己所要表達的意思，也能聽懂別人所表達的意思。以上的描述指的是幼兒語言教育活動中的（）。

以下哪種游戲介入指導策略要慎用，而且這種介入必須適時、適度？（）

幼兒園的藝術(shù)教育活動一般指（）。

如果給幼兒已經(jīng)裝備好的電動小汽車或者其他玩具，幼兒就只能看著玩具的運動，而他的大部分參與游戲的機會被剝奪了。這違背了玩具材料的（）原則。

正規(guī)性身體健康教育活動通常采用（）教學活動的方式。

嘗試正確握筆。這是（）的語言教育目標。

教師讓幼兒欣賞了一些京劇名段，介紹了京劇中的生旦凈末丑、唱念做打，并帶幼兒觀看了京劇臉譜藝術(shù)展，直觀接觸各種京劇臉譜，讓幼兒模仿京劇唱腔、畫臉譜。這是（）的運用。

角色游戲組織與指導的基本原則是以（）為主。