A.班級形象是班級管理者制定的精神產物。B.班級形象塑造要讓班級全體學生理解、認同。C.在設計班級形象時,班級管理者應以學生為設計的主導力量。D.班級形象形成之后,須不斷進行強化,使其內化為學生的自覺行為。
A.班名B.班歌C.班訓D.班會
A.有利于班風的形成B.是促進民主教育的實踐機制C.有利于班主任進行學科教學D.是孕育學生獨立思考,解決問題,表達溝通能力的搖籃