不同的家庭，其基本情況以及需求等都不一樣，因此在對(duì)嬰幼兒家庭進(jìn)行教育指導(dǎo)時(shí)不能一刀切，這體現(xiàn)了嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的（）原則。

當(dāng)前家庭教育改革的內(nèi)容包括（）。

簡(jiǎn)述兒童社交性焦慮的識(shí)別。

數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)

關(guān)于0—3歲嬰幼兒家庭教育的特點(diǎn)，錯(cuò)誤的是（）。