A.老年人服務(wù)系列
B.殘疾人服務(wù)系列
C.再就業(yè)服務(wù)
D.居民生活服務(wù)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社區(qū)黨組織
B.社區(qū)派出機構(gòu)
C.居民委員會
D.國有企業(yè)
A.強制手段
B.行政手段
C.經(jīng)濟手段
D.法律手段
A.企業(yè)主導(dǎo)型社區(qū)管理模式
B.政府主導(dǎo)型社區(qū)管理模式
C.市場主導(dǎo)型社區(qū)管理模式
D.政府—居民主導(dǎo)型社區(qū)管理模式
A.政治功能
B.整合功能
C.分化功能
D.輻射功能
A.社區(qū)分化是社區(qū)成長發(fā)育的需要
B.社區(qū)分化意味著社區(qū)的異質(zhì)性增加
C.社區(qū)分化的內(nèi)容比較多
D.社區(qū)分化意味著社區(qū)的異質(zhì)性減少
最新試題
社區(qū)社會參與的全面提高屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的()
對我國農(nóng)村社區(qū)建設(shè)做出了全面部署的時間是()
我國農(nóng)村民主治理的興起與發(fā)展中成熟與再探索階段是()
社區(qū)環(huán)境保護的特點有()
以下()是社區(qū)文化建設(shè)的一項重要內(nèi)容
社區(qū)文化產(chǎn)業(yè)是政府及其派出機構(gòu)開展的公意性、福利性工作。
農(nóng)村經(jīng)濟合作組織又稱()
社區(qū)治安的綜合性特指社區(qū)治安的治理手段的綜合性。
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制,所以是小教育的概念。