A.觀察前有明確的觀察目的
B.觀察目標(biāo)是一種或一類事件
C.有明確的時間限制
D.事件一出現(xiàn)即進行觀察記錄
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A.通過面對面交流,能加深對評價對象的了解
B.創(chuàng)造友好的氣氛,與談話對象談的越投機越好
C.評價者可采用錄音或者是文字的方式保存談話資料
D.談話法費時費力,評價時可以結(jié)合其他方法進行
A.問卷設(shè)計與編制
B.施測者的專業(yè)修養(yǎng)
C.被測者是否配合
D.問卷回收是否及時
A.測驗的信度
B.測驗的效度
C.測驗的難度
D.測驗的區(qū)分度
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
A.準(zhǔn)備階段
B.評價實施階段
C.評價結(jié)果反饋階段
D.評價結(jié)果推廣階段
最新試題
培養(yǎng)幼兒(),使幼兒懂得自我保護,以避免事故的發(fā)生。
在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時,教師可以從()分析與處理歌曲。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意()。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動,可以發(fā)展幼兒的()。
離園環(huán)節(jié)是進行()溝通的重要時機。
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的()理論。
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外,還需配備()。
在如廁環(huán)節(jié),除對幼兒進行自理能力培養(yǎng)外,對幼兒進行()也具有重要的意義。
()是對班級日常事務(wù),以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒()為出發(fā)點選擇主題。