A.參與性原則
B.開(kāi)放性原則
C.適宜性原則
D.全面滲透原則
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A.適宜性原則
B.因材施教原則
C.參與性原則
D.開(kāi)放性原則
A.環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則
B.適宜性原則
C.幼兒參與原則
D.活動(dòng)性原則
A.社區(qū)綠化
B.園舍
C.文化氛圍
D.教具
A.陶行知
B.蘇霍姆林斯基
C.維果斯基
D.皮亞杰
A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.長(zhǎng)期性
最新試題
在歌唱活動(dòng)中,幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。
關(guān)于學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)中音樂(lè)作品的選擇,下列說(shuō)法正確的是()。
區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了()。
中國(guó)教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國(guó)特色的()理論。
幼兒園打擊樂(lè)器演奏可以()。
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計(jì),下列說(shuō)法正確的是()。
幼兒園音樂(lè)欣賞活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒()。
在打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中,關(guān)于看指揮演奏的要求,下列說(shuō)法正確的是()。
在打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用()的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
()對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。