由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。

“生活方式說”認為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。

社區(qū)居民代表大會閉會期間的常設機構是（）

社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標準有（）

政府直接提供社區(qū)服務是國外社區(qū)服務的工作基礎。

社區(qū)是社會的縮影，他所反映的并不是社會的一個側面，而是一個相對完整的社會結構體系。

激勵社區(qū)文化發(fā)展的獎勵原則是物質獎勵與精神獎勵相結合，以物質鼓勵為主。

西方國家一般都是由政府直接推行社區(qū)服務工作的。

人民調解工作是一項政策性和法律性極強的工作。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主要職能有（）