A.確定研究課題和研究方向
B.尋找合適的資料
C.尋找足夠的資料
D.整理資料
E.分析資料
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A.時(shí)間測(cè)量
B.記錄單位是否出現(xiàn)
C.記錄單位出現(xiàn)的頻數(shù)
D.空間測(cè)量
E.語義強(qiáng)度分析
A.窮盡性
B.互斥性
C.系統(tǒng)性
D.客觀性
E.邏輯性
A.抽取編碼單位
B.確定編碼單位
C.選擇編碼單位
D.制定編碼單
E.設(shè)計(jì)編碼單
A.名稱的抽樣
B.期號(hào)的抽樣
C.內(nèi)容的抽樣
D.數(shù)量的抽樣
E.性質(zhì)的抽樣
A.確定研究總體范圍、分析單位
B.選擇樣本抽樣方法
C.按照一定程序和規(guī)則收集文獻(xiàn)資料
D.確定資料整理與編碼方法
E.通過對(duì)資料的統(tǒng)計(jì)分析得出結(jié)論
最新試題
問卷題目設(shè)計(jì)要避免出現(xiàn)雙重負(fù)載，應(yīng)該做到（），這是一個(gè)經(jīng)常被提及的設(shè)計(jì)原則。
對(duì)于（），應(yīng)比照開放式題目的處理方式，將被訪者提供的所有相關(guān)答案信息統(tǒng)統(tǒng)記錄下來，等到數(shù)據(jù)編碼、錄入時(shí)，再?zèng)Q定采用哪一個(gè)答案。
無論是電話訪問還是當(dāng)面訪問，對(duì)訪問質(zhì)量的評(píng)估最好能遵循一個(gè)（），一個(gè)有效的方法是由督導(dǎo)員填寫一份訪問過程質(zhì)量評(píng)估表。
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學(xué)研究提出的，主要用來測(cè)量人們對(duì)（）、（）或（）的感覺。
對(duì)于社會(huì)調(diào)查來說，（）資料可以作為總體資料來使用。
對(duì)訪問員的考察，最好采?。ǎ┑姆绞竭M(jìn)行。
在定義總體時(shí)，首先要（），即要搞清楚調(diào)查研究所關(guān)注的是個(gè)人、家庭戶、集體戶，還是其他類型的居住單位。
重解釋的字眼會(huì)導(dǎo)致（），在調(diào)查中應(yīng)盡量避免使用不確切的詞。
在評(píng)估訪問員時(shí)，成功完成訪問的比例是一項(xiàng)重要的指標(biāo)，通常被稱為（）
問卷題目設(shè)計(jì)應(yīng)遵守（）的原則，不要誘導(dǎo)被訪者朝某個(gè)設(shè)定的方向回答問題。