A.可視“友邦人士”一驚詫，我們的國(guó)府就怕了，“長(zhǎng)此以往，國(guó)將不國(guó)”了，好像失了東三省，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)……永遠(yuǎn)國(guó)下去一樣。
B.趙司晨腦后空蕩蕩地走來，看見的人大嚷說：“哎，革命黨來了！”
C.她馬上有一種感覺，這感覺促使她立刻翻身下床，幾步奔到窗前，撩起窗簾——下雨了，果然！
D.“好！??！”從人叢里便發(fā)出豺狼的嗥叫一般的聲音。
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A.雜，就不免于淺，淺也許有淺的好處，可以有更多的讀者，只要淺而不至于陋，我就很滿足了。
B.連長(zhǎng)笑啦，滿臉的皺紋都在那兒龍飛鳳舞。“知道嗎，派你們班去世我們經(jīng)過再三考慮再四比較再五再六的慎重考慮再七再八再九的反復(fù)比較菜做出的決定。”
C.假若當(dāng)時(shí)我已經(jīng)能夠記事兒，我必會(huì)把聯(lián)軍的罪行寫得更具體，更偉大，更文明。
D.鴻漸蒙劉太太托孤，只好心里厭惡。
A.詞形變異
B.抽換語(yǔ)素
C.曲解詞義
D.語(yǔ)體變異
A.修辭原則
B.修辭手法
C.修辭理論
D.修辭相對(duì)論
E.語(yǔ)體風(fēng)格
A.語(yǔ)法學(xué)
B.語(yǔ)音學(xué)
C.語(yǔ)義學(xué)
D.語(yǔ)用學(xué)
E.文字學(xué)
A.明確
B.模糊
C.避復(fù)
D.羨余
最新試題
“主語(yǔ)+把+動(dòng)詞+賓語(yǔ)+補(bǔ)充成分”是把字句的基本結(jié)構(gòu)形式之一。
下列詩(shī)句中，與“群山萬壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村”修辭手法相同的一組是（）。
下列詩(shī)句中，與“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是（）。
?“樓里跑出來兩個(gè)孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。
?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語(yǔ)法、語(yǔ)義、（）三個(gè)平面并重。
“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯(cuò)誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒”，而應(yīng)該使用“不”。?
?墻上掛著一張地圖”是存現(xiàn)句中的隱現(xiàn)句。
下列詩(shī)句中，與“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”修辭手法相同的一組是（）。
?轉(zhuǎn)折復(fù)句屬于聯(lián)合復(fù)句，選擇復(fù)句屬于偏正復(fù)句。
下列詩(shī)句中，與“拋家傍路，思量卻是，無情有思”修辭手法不相同的一組是（）。