A.理論與實(shí)踐相結(jié)合
B.唯物辯證法和歷史唯物論
C.案例研究法
D.數(shù)量分析法
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A.集權(quán)型
B.公權(quán)型
C.過渡型
D.混合型
A.組織規(guī)章
B.管理制度
C.工作制度
D.工作流程
A.財(cái)務(wù)行政
B.編制行政
C.人事行政
D.機(jī)關(guān)行政
A.預(yù)算管理
B.決算管理
C.財(cái)務(wù)管理
D.審計(jì)管理
A.常務(wù)委員會(huì)
B.人民檢察院
C.人民法院
D.執(zhí)行機(jī)關(guān)人民政府
最新試題
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。
從領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的成敗及其效果來說，（）是領(lǐng)導(dǎo)的首要特征。
（）是領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)的外在化。
（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R(shí)中去，促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。
（）是領(lǐng)導(dǎo)者履行領(lǐng)導(dǎo)職能所需要的法定權(quán)力。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以（）為中心。
劃分被考評(píng)者的等級(jí)比例，并按照這種劃分進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法是哪種績(jī)效考評(píng)方法？（）
領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為（）。
（）是對(duì)戰(zhàn)略、戰(zhàn)略實(shí)施工作和業(yè)績(jī)表現(xiàn)進(jìn)行集中分析。
（）以行政命令的方式實(shí)現(xiàn)，是一種外在的作用。