A.權(quán)力行使方式不同
B.行動目標(biāo)不同
C.權(quán)力機制安排不同
D.行為主體與行為利益關(guān)系不同
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A.權(quán)力行使方式不同
B.行動目標(biāo)不同
C.權(quán)力機制安排不同
D.行為主體與行為利益關(guān)系不同
A.階級性和社會性
B.階級性和管理性
C.執(zhí)行性和管理性
D.社會性和執(zhí)行性
A.從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代
B.行政和政治開始相對融合
C.人治逐步讓位于法治
D.行政主體自身尚需規(guī)范化和法制化
A.行政的社會性
B.行政的階級性
C.行政的執(zhí)行性
D.行政的管理性
A.梅奧
B.史泰因
C.西蒙
D.威爾遜
最新試題
()是領(lǐng)導(dǎo)者身份的標(biāo)志,并由此產(chǎn)生引導(dǎo)、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
領(lǐng)導(dǎo)決策的()是指在廣域的范圍內(nèi)從最優(yōu)化的角度去考慮問題,力求尋找到?jīng)Q策最佳方案。
()是領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)的外在化。
領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為()。
劃分被考評者的等級比例,并按照這種劃分進(jìn)行評價的方法是哪種績效考評方法?()
領(lǐng)導(dǎo)的()是由社會的勞動分工決定的。
使用CPM量表的績效考評方法是以下哪種?()
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格連續(xù)統(tǒng)一體理論有()種理論。
()是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響,借助這種影響,把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R中去,促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。
()是對戰(zhàn)略、戰(zhàn)略實施工作和業(yè)績表現(xiàn)進(jìn)行集中分析。