判斷題我國(guó)的班級(jí)授課制最早始于唐代。
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1.單項(xiàng)選擇題教師在課堂上通過(guò)展示各種實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)觀察獲得感性認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法是（）。
A.演示法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.探究法
D.觀察法
2.單項(xiàng)選擇題在感知教材的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把所感知的內(nèi)容同課程內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行思維加工，形成科學(xué)的概念，從而對(duì)所學(xué)的東西達(dá)到全面的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，這是教學(xué)過(guò)程（）階段。
A.感知教材
B.理解教材
C.鞏固教材
D.運(yùn)用教材
3.單項(xiàng)選擇題學(xué)生李紅第一次模擬考試為學(xué)年78名，第二次模擬考試為學(xué)年28名，李紅的學(xué)習(xí)成績(jī)跟以前相比有了很大的進(jìn)步，這種評(píng)價(jià)屬于（）。
A.相對(duì)評(píng)價(jià)
B.絕對(duì)評(píng)價(jià)
C.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
D.過(guò)程性評(píng)價(jià)
4.單項(xiàng)選擇題（）以反復(fù)測(cè)驗(yàn)時(shí)能否提供相同的結(jié)果來(lái)說(shuō)明，表明了一個(gè)測(cè)驗(yàn)量表的可靠程度。
A.效度
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于道爾頓制的說(shuō)法中，表述錯(cuò)誤的是（）。
A.有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性
B.在沒(méi)有教師系統(tǒng)講解的情況下，收獲甚微
C.不利于教學(xué)效果的提高
D.對(duì)教學(xué)設(shè)施和條件要求不高，容易實(shí)施
最新試題
以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
作品分析法的作用不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育行動(dòng)研究中，實(shí)施行動(dòng)后應(yīng)進(jìn)行（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
作品分析法中，分析的對(duì)象不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
觀察法中，能獲得詳細(xì)資料的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育科研中，收集資料后應(yīng)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
經(jīng)驗(yàn)性文獻(xiàn)能提供（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下關(guān)于事實(shí)性文獻(xiàn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
經(jīng)驗(yàn)研究法的出發(fā)點(diǎn)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題