A.個人主義
B.集體主義
C.經(jīng)濟(jì)理性
D.經(jīng)濟(jì)交易
E.政治交易
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A.人是社會人，這是人際關(guān)系學(xué)說的理論出發(fā)點(diǎn)
B.工作條件、工資報酬不是影響工效的第一要素，工效的高低主要取決于士氣，而士氣又來源于人與人之間的和諧關(guān)系
C.每個人都生活在群體之中，群體行為對個人行為發(fā)生很大的影響
D.人的行為是很復(fù)雜的
E.人是自然人
A.職位分類、權(quán)力分層
B.法定資格、委其責(zé)任
C.遵紀(jì)守法
D.理性關(guān)系
E.固定工資
A.保障了政府的權(quán)力機(jī)關(guān)對教育事業(yè)的監(jiān)督與控制，有利于教育事業(yè)的普及和提高
B.保護(hù)了教育者和受教育者的合法權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，體現(xiàn)了教育的民主和公平的原則
C.維護(hù)了教育事業(yè)內(nèi)部的正常秩序的穩(wěn)定性，有利積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育質(zhì)量
D.促進(jìn)了教育管理行政行為的有效性
E.推動了社會的進(jìn)步與發(fā)展
A.工具人假設(shè)
B.經(jīng)濟(jì)人假設(shè)
C.社會人假設(shè)
D.復(fù)雜人假設(shè)
A.個體
B.群體
C.社會
D.國家
最新試題
下列哪項(xiàng)不屬于松散耦合組織的學(xué)校的特征？（）
將韋伯科層管理理論運(yùn)用到實(shí)踐中的學(xué)校是（）。
學(xué)校管理方法的基本特性是目的性、多樣性、靈活性和（）。
從最高決策者的人數(shù)角度來判定，采取“集體討論，少數(shù)服從多數(shù)”的方式，由兩位以上行政長官共同組成的集體承擔(dān)體制，體現(xiàn)了哪一種制度？（）
中國相傳五帝時期有“成均之學(xué)”，虞夏時代有“癢序之教”?！俺删薄ⅰ鞍W”、“序”指（）。
男孩的第二個快速生長期大約是在（）。
論述與案例相關(guān)的學(xué)校管理原則。
執(zhí)行力是把戰(zhàn)略、決策轉(zhuǎn)化為結(jié)果的能力。執(zhí)行力存在兩大難題，主要是指（）。①不落實(shí)②不服從③不參與④無團(tuán)隊(duì)⑤無目標(biāo)⑥無依據(jù)
校長執(zhí)行力管理不包括（）。
體育衛(wèi)生工作是學(xué)校全面貫徹國家教育方針的一項(xiàng)重要工作，下列不屬于重視和加強(qiáng)小學(xué)體育衛(wèi)生工作管理意義的是（）。