單項選擇題我國幼兒園“生存”課程是從問題出發(fā)的（）課程。
A.自上而下
B.自下而上
C.基礎
D.實踐
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1.單項選擇題我國幼兒園目標與活動課程強調(diào)（）是教育的主導。
A.教師
B.幼兒
C.園長
D.家長
2.單項選擇題20世紀（）年代以來，我國幼兒園課程改革進入了百花齊放的多元化階段。
A.70
B.80
C.90
D.60
3.單項選擇題推進打破了我國幾十年來分科教學一統(tǒng)天下的局面及拉開全國幼兒教育課程改革序幕的是（）。
A.陳鶴琴
B.趙寄石
C.趙赫
D.倪冰如
4.單項選擇題新中國第一個幼兒園課程體系是（）。
A.分科課程
B.綜合課程
C.活動課程
D.健康課程
5.單項選擇題20世紀50年代，我國幼兒園實行（）課程模式。
A.綜合
B.分科
C.分科為主，綜合為輔
D.綜合為主，分科為輔
最新試題
《幼兒園教育指導綱要（試行）》反映了許多進步的幼兒教育理念，如（）等，對幼兒保教工作具有了更強的引導性。
題型：多項選擇題
當前民辦園的內(nèi)外環(huán)境中還存在許多問題，這些問題包括有（）
題型：多項選擇題
針對幼兒教育存在的問題，可以進行哪些方面的改革嘗試（）
題型：多項選擇題
幼兒園容易發(fā)生事故大致可分為（）三類。
題型：多項選擇題
以下哪些課程曾在臺灣盛行（）。
題型：多項選擇題
近五年內(nèi)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的狀況有（）
題型：多項選擇題
下列關于我國社區(qū)早期教育和養(yǎng)育的發(fā)展狀況說法正確的是（）
題型：多項選擇題
1975年臺灣新《幼稚園課程標準》的重點表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
依民辦幼兒教育的政策、規(guī)模和特征的變化而論，改革開放以來，我國民辦幼兒教育經(jīng)歷了（）三個階段。
題型：多項選擇題
對（）理論的廣泛應用和重視是澳門幼兒教育課程改革中以幼兒為本精神的集中體現(xiàn)。
題型：單項選擇題