青少年思維發(fā)展的基本模式是由形象思維、抽象思維過渡到辯證思維，主要特點(diǎn)是思維逐步（）。

中年人的智力發(fā)展模式是（）繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對穩(wěn)定，實(shí)用智力不斷增長。

與其他發(fā)展階段相比，成年中期個體發(fā)展的最大特點(diǎn)是（）。

提出愛情三元理論的心理學(xué)家是（）。

（）意識的建立，標(biāo)志著兒童的社會自我觀念趨于形成。

一般來說，人在成熟期后開始老化，速度較緩慢，（）歲后老化進(jìn)程加快。

關(guān)注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應(yīng)老化理論是（）。

最早提出自我發(fā)展的心理學(xué)家是（）。

心理學(xué)家認(rèn)為，字詞概念發(fā)展和（）概念發(fā)展可以作為研究小學(xué)兒童概念豐富性的突破口。

巴爾特斯等提出的雙重過程模型認(rèn)為，認(rèn)知機(jī)械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形，（）為從升至降的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。