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A.理清邏輯
B.合理排版
C.配色絢麗
A.根據(jù)學(xué)生興趣
B.符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，關(guān)注學(xué)生語文素養(yǎng)提升，體現(xiàn)語文味
C.最好與學(xué)生的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法
D.聚焦一個(gè)知識(shí)點(diǎn)
A.在知識(shí)傳授中，教師肢體語言、人格魅力缺失
B.教師的權(quán)威性喪失
C.新課、鞏固課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課，教學(xué)目標(biāo)難以定位
D.受制于學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，沒有預(yù)習(xí)，課堂就成為空中樓閣
E.課堂起點(diǎn)提高后，不同程度學(xué)生可能拉大差距
A.F7
B.F5
C.F6
D.F2
A.s
B.v
C.delete
D.c
最新試題
請(qǐng)問在移動(dòng)通信系統(tǒng)中，AUC直接和誰相連（）
已知某個(gè)發(fā)送信號(hào)的功率為1000W，高斯白噪聲的功率為10W，請(qǐng)問信噪比為多少分貝（）
下列哪個(gè)不屬于電路連接的三個(gè)階段（）
有線局域網(wǎng)在數(shù)據(jù)鏈路層通常采用什么協(xié)議（）
用戶線信令（DSL）工作在通信網(wǎng)的哪個(gè)位置（）
已知某理論光纖模型，在發(fā)送端檢測(cè)到為100瓦，在接收端檢測(cè)到功率為1瓦，請(qǐng)問衰減值為多少分貝（）
在移動(dòng)通信中，離基站遠(yuǎn)的接收機(jī)不僅信號(hào)較弱，同時(shí)還受到了離基站近的接收機(jī)所發(fā)出的信號(hào)的干擾，這種效應(yīng)被稱為（）
負(fù)責(zé)對(duì)業(yè)務(wù)網(wǎng)的運(yùn)行實(shí)現(xiàn)集中監(jiān)控、實(shí)時(shí)調(diào)度、計(jì)時(shí)計(jì)費(fèi)的管理過程的網(wǎng)絡(luò)是（）
專門用來傳遞銀行數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)專線屬于通信網(wǎng)垂直體系的哪一部分（）
為了適應(yīng)衛(wèi)星通信的工作方式，地面接收站往往采用小口徑天線接收機(jī)模式，即采用的是（）系統(tǒng)。