斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表，強化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認(rèn)為（）是激勵過程的核心，個體某種行為的形成，要通過強化才能形成。

為什么說領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)藝術(shù)的高低，同樣是衡量一個領(lǐng)導(dǎo)者是否合格的重要指標(biāo)之一。

對于領(lǐng)導(dǎo)者來說，協(xié)調(diào)的目的在于使自己領(lǐng)導(dǎo)范圍內(nèi)的各項工作有機地配合起來，以便獲得整體（）。

（）是領(lǐng)導(dǎo)的首要職責(zé)。

權(quán)威根據(jù)其基礎(chǔ)也大概可以分為（）和（）。

（）是領(lǐng)導(dǎo)用人成敗的關(guān)鍵。

在大多數(shù)現(xiàn)代大型組織中采取的領(lǐng)導(dǎo)體制是層級制。

簡述授權(quán)留責(zé)與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。

理解授權(quán)過程是有效授權(quán)的前提。

公共行政與企業(yè)管理的最大區(qū)別在于，公共部門能夠在十分復(fù)雜的政治環(huán)境中有能力開展管理工作，而且有能力維護(hù)機關(guān)觀點和公共利益，以及符合法律規(guī)范的治理過程。