多項(xiàng)選擇題當(dāng)代課程從實(shí)質(zhì)上突破了非此即彼的單一性形式，（）的界限正在淡化。

A.普通教育與職業(yè)教育
B.基礎(chǔ)與綜合
C.必修與選修
D.學(xué)科課程與活動(dòng)課程


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1.多項(xiàng)選擇題課程論是根據(jù)（）而建立起來(lái)的關(guān)于課程編定的理論和方法體系。

A.對(duì)學(xué)科系統(tǒng)的不同認(rèn)識(shí)
B.對(duì)個(gè)性心理特征的不同認(rèn)識(shí)
C.對(duì)社會(huì)需要的不同認(rèn)識(shí)
D.價(jià)值取向

2.多項(xiàng)選擇題現(xiàn)代課程理論的重要代表人物泰勒指出，要對(duì)教育目標(biāo)做出明智選擇，必須考慮（）三方面因素。

A.學(xué)生心理發(fā)展邏輯
B.社會(huì)要求
C.學(xué)科邏輯
D.教育哲學(xué)