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幼兒在收集種子的過程中,不僅可以獲得形狀、數(shù)量等知識,還可以獲得()方面的數(shù)學(xué)知識。
A.排序
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幼兒在觀察和收集葉子的過程中,不僅可以獲得形狀、尺寸、數(shù)量等知識,還可以獲得()方面的數(shù)學(xué)知識。
A.顏色
B.分類
C.交往
D.時間
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羅杰斯認為:越是兒童不熟悉、不需要的內(nèi)容,兒童學(xué)習(xí)的依賴性、被動性就會越大。只有當(dāng)兒童覺察到學(xué)習(xí)內(nèi)容與他自己有關(guān)時,才會全身心投入,意義學(xué)習(xí)才會發(fā)生。這要求我們要意識到()的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
A.生活中
B.科學(xué)課
C.游戲中
D.語言
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