A.連續(xù)性
B.階段性
C.豐富性
D.提前性
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A.聽(tīng)話
B.乖巧
C.孝順
D.好奇
A.做好記錄
B.為照顧好嬰幼兒做準(zhǔn)備
C.及時(shí)通報(bào)給嬰幼兒
D.掌握第一手氣象材料
A.確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量
B.根據(jù)教育的要求,注意收集制作玩教具所需要的材料
C.了解需求情況
D.了解孩子對(duì)玩具和教具的使用情況
A.確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量
B.了解孩子對(duì)玩具和教具的使用情況
C.了解需求情況
D.發(fā)動(dòng)?jì)胗變汉图议L(zhǎng)共同收集材料
A.選擇合適的材料制作玩教具
B.確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量
C.了解需求情況
D.了解孩子對(duì)玩具和教具的使用情況
最新試題
心肺功能的發(fā)展對(duì)嬰幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展有一定的影響。
嬰幼兒發(fā)育正常時(shí)要刻意比較睡眠的時(shí)間、進(jìn)食量。
不同的嬰幼兒的語(yǔ)言發(fā)展具有差異性。
遺傳、環(huán)境、學(xué)習(xí)等都有可能影響嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育。
五到六月的寶寶能區(qū)分熟人和陌生人。
乘坐公共汽車時(shí),嬰兒可以單獨(dú)或被抱在前排就座。
嬰兒每日的新陳代謝不會(huì)產(chǎn)生能量消耗。
紙工游戲是在訓(xùn)練嬰幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作。
有聲讀物可以為嬰幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的視聽(tīng)環(huán)境。
增強(qiáng)寶寶的肢體協(xié)調(diào)能力可以促進(jìn)嬰幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。