判斷題構成同義聚合的詞語應屬于同級概念，如“灌木—喬木”，而不是“樹—喬木”。

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1.單項選擇題選出對教師語體解釋不正確的一項（）

A.教師語體具有啟發(fā)性的特點
B.教師語體具有示范性的特點
C.教師語體常常選用祈使句
D.教師語體常常選用疑問句

2.單項選擇題下列各組短語中都含有“的”字短語的一組是（）

A.我們都識水性的？屋里靜悄悄的
B.先進的要幫助落后的？邊防檢查站的馬上會派有關人員去檢查的
C.要求人的甚少，給予人的甚多？他武林門上的車
D.這班車下來的旅客要過渭河的？祖國的春天是美麗