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夸美紐斯的教學(xué)循序漸進原則存在著機械化,簡單化的缺陷。
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關(guān)于學(xué)前教育的內(nèi)容,夸美紐斯主要論述了胎教,德育,智育,美育四個方面。
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德國的人文主義教育是處于政治和經(jīng)濟原因促成的一場自上而下的改革。
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