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昆體良最早推出了分班教學(xué)的初步設(shè)想。
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羅馬教育遠(yuǎn)不是希臘文化教育的傳播者,它本身也是一種文化教育的創(chuàng)造者。
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對(duì)于“個(gè)別事物與一般概念孰先孰后的問題爭(zhēng)論在中世紀(jì)才出現(xiàn)”。
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