自我康復是維護心理健康的途徑。

教師的素質是小學生入學不適應的學校原因之一。

人的自我意識第一次質的飛躍在2歲至青春期。

小學班級心理活動課的評價要點是（）

流體智力是后天獲得。

下面對自我體驗描述正確的是（）

教師在學生入學適應方面應該建立學生心理健康檔案。

雙方力量相當是欺負行為的特征。

個體性別不是自我概念的影響因素。

生活環(huán)境方面不是小學生自卑心理的產(chǎn)生原因。