你可能感興趣的試題

以下對教學設計的理解不正確的一項是（）。

A.教學設計是一個系統(tǒng)規(guī)劃的過程，有具體的操作程序，必須從某一環(huán)節(jié)開始，按照固定的順序到某一個環(huán)節(jié)結束
B.目前研究者已經(jīng)總結出多種不同的教學設計模式，但是他們的基本要素都是相似的，包括分析、設計、開發(fā)、實施和評價
C.教學設計的具體產(chǎn)物既可以是課程，也可以是教學軟件或教學資源
D.教學設計的五個要素之間相互關聯(lián)，構成動態(tài)循環(huán)的過程

多項選擇題

教學設計指依據(jù)“理論”，運用系統(tǒng)科學的方法，對教學目標、教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略、教學評價等教學要素和教學環(huán)節(jié)進行分析、計劃并做出具體安排的過程。這里所指的“理論”不包括（）。

A.學習理論
B.符號理論
C.教學理論
D.傳播理論
E.信息理論

在電腦未安裝OutlookExpress的情況下，如果想把原有網(wǎng)頁內(nèi)容和格式原封不動的保存下來，以便在脫機情況下瀏覽。保存類型是下列哪一種？（）

你可能感興趣的試題

以下對教學設計的理解不正確的一項是（）。

在電腦未安裝OutlookExpress的情況下，如果想把原有網(wǎng)頁內(nèi)容和格式原封不動的保存下來，以便在脫機情況下瀏覽。保存類型是下列哪一種？（）

以下對教學設計的理解不正確的一項是（）。