A.教師高尚的道德行為,對學生有直接的示范作用 B.教師堅毅的道德意志,對學生有巨大的激勵作用 C.教師是學生道德的啟蒙者和設計者 D.教師高尚的道德思想對學生有著積極的導向作用
A.教師道德的社會要求與教師個體全面發(fā)展,在價值目標上是根本一致的 B.遵循教師道德的社會要求與教師個體全面發(fā)展的前提條件是一致的 C.遵循教師道德的社會要求,積極從事教育勞動實踐與教師個體全面發(fā)展的社會途徑是一致的 D.社會主義人民教師具有更高的思想境界
A.教材 B.教學設備 C.教師的個性 D.教師的體貌