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A.遺傳與成熟的作用
B.營(yíng)養(yǎng)、保健與醫(yī)療的作用
C.環(huán)境的作用
D.教育的作用
A.生產(chǎn)力的發(fā)展為人的發(fā)展提供必要的物質(zhì)資料
B.生產(chǎn)勞動(dòng)是人的素質(zhì)得以發(fā)展的最重要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
C.生產(chǎn)力的發(fā)展為人們贏得自由發(fā)展的自由時(shí)間
D.生產(chǎn)力中最重要的因素科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平,對(duì)人的素質(zhì)的發(fā)展起著直接的制約作用
A.人對(duì)自然力的支配能力的提高,真正成為自然界的主人
B.人對(duì)社會(huì)的支配能力得到提高,并促進(jìn)生產(chǎn)力不斷發(fā)展,使社會(huì)對(duì)人的約束和強(qiáng)制逐漸減輕,人逐漸成為社會(huì)的主體
C.人對(duì)自身支配能力得到提高,成為自我的主體
D.人的各種需要得到滿足
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最新試題
素質(zhì)教育認(rèn)為,課堂教學(xué)對(duì)于參與者具有個(gè)體生命價(jià)值。
素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有()。
素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性,但反對(duì)書面考試。
對(duì)學(xué)生素質(zhì)的全面評(píng)價(jià)包括()。
素質(zhì)教育與社會(huì)生活相結(jié)合的意義()。
有學(xué)者依據(jù)主體活動(dòng)所涉及對(duì)象的種類,將人類知識(shí)分為()。
素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制,包括()。
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì),要依據(jù)的基本教育理論有()。
素質(zhì)教育中校長(zhǎng)的責(zé)任()。
素質(zhì)教育評(píng)價(jià)是素質(zhì)教育及其管理過程的重要環(huán)節(jié)。