單項(xiàng)選擇題課堂上大多數(shù)的問題行為相對(duì)來說都是（）。
A.輕微
B.中等
C.嚴(yán)重
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1.單項(xiàng)選擇題課堂問題行為按照嚴(yán)重程度可分為嚴(yán)重破壞性行為、中等程度的問題行為和（）。
A.輕微問題行為
B.別學(xué)生的問題行為
C.群體學(xué)生的問題行為
2.單項(xiàng)選擇題課堂問題行為按照出現(xiàn)問題行為的主體數(shù)量，可分為個(gè)別學(xué)生的問題行為、群體學(xué)生的問題行為和（）。
A.全班學(xué)生的問題行為
B.中等程度問題行為
C.嚴(yán)重破壞性行為
3.單項(xiàng)選擇題我國(guó)學(xué)者呂靜把學(xué)生的問題行為分為行為不足、行為過度和（）。
A.不適當(dāng)行為
B.侵犯他人
C.沉默寡言
4.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為學(xué)生問題行為是指在成長(zhǎng)過程中，在中小學(xué)學(xué)生身上常見的各種不利于品格發(fā)展和身心健康的行為的國(guó)內(nèi)學(xué)者是（）。
A.車文博
B.周潤(rùn)智
C.孫煌明
5.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為問題行為指任何一種引起麻煩的行為干擾學(xué)生和班級(jí)集體發(fā)揮有效的作用的是（）。
A.美國(guó)心理學(xué)家林格倫
B.周潤(rùn)智
C.車文博
最新試題
下列不屬于教師不恰當(dāng)?shù)恼n堂表現(xiàn)的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
格拉塞認(rèn)為，世界上最困難的事莫過于（）的教學(xué)，尤其是在中等教育階段。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
贊美并不是不好，若使用正確，仍然具有（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
目標(biāo)導(dǎo)向策略是（）提出的。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）教師最能有效地建立課堂常規(guī)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）包含有評(píng)價(jià)、非議、揶揄的成分。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師在矯正學(xué)生的錯(cuò)誤行為時(shí)，應(yīng)避免攻擊學(xué)生的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師能夠采取一種接納的態(tài)度，與學(xué)生和諧溝通，就能由內(nèi)而外的培養(yǎng)學(xué)生的（）和責(zé)任感。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
季洛特提倡使用（），來切合學(xué)生對(duì)情境與自己的感覺，提高課堂教學(xué)的效率。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
行為矯正策略源于行為主義心理學(xué)派的主要代表人物斯金納提出的（）理論。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題